مدرسة قوس قزح تستخدم التكنولوجيا اللاسلكية للدروس التفاعلية
تُعد الرقمنة لبنة مهمة في تعليم الأطفال والشباب. ولهذا السبب، تعمل المنطقة التعليمية باستمرار على دفع هذا الأمر إلى الأمام من أجل تمكين التلاميذ والمعلمين من التعلم والتعليم رقميًا. تُعد تقنية العرض اللاسلكي بالفعل جزءًا من التدريس اليومي في مدرسة ريجن بوغينشول في فرانكنبرج.
جنبًا إلى جنب مع مدرسة Henkelschule في فوهل والمدرسة الابتدائية في جيسمار، فهي واحدة من أوائل المدارس في فالدك-فرانكنبرج حيث تم الانتهاء من تدابير الميثاق الرقمي بالكامل تقريبًا. وهذا يعني أنه تم تحويل توصيلات الإنترنت والغرف بحيث يمكن الآن استخدام تقنية العرض اللاسلكي في جميع الفصول الدراسية. هذا له قيمة مضافة كبيرة للدروس: يمكن دعم نقل المعرفة من خلال برامج التعلم التفاعلية أو مقاطع الفيديو التعليمية أو الأفلام.
الوصول إلى المستقبل الرقمي
يقول ماركو شيتاور، رئيس مدرسة ريجن بوغنسشول في فرانكنبرج وهو في غاية السعادة: "إن الدافع الذي يدفع الأطفال كبير". "لقد وصلنا الآن إلى المستقبل الرقمي. إن الإمكانيات الرقمية تعزز عمليات التعلم والمرح، ويمكن جعل مراحل التدريب على وجه الخصوص أكثر تسلية". كما رأى مدير المنطقة يورغن فان دير هورست ذلك بنفسه خلال زيارته للفصل 1 ب في المدرسة الابتدائية. حيث تدرب تلاميذ الصف الأول الابتدائي على الحروف والأصوات المختلفة في برنامج تعليمي خاص، وهم مزودون بجهاز لوحي.
"الأطفال متحمسون للغاية. إن حقيقة أننا لا نستخدم برامج التعلم التفاعلية فحسب، بل يمكننا أيضًا عرض المحتوى على شاشة كبيرة في الفصل الدراسي، يوفر شكلاً جديدًا تمامًا من أشكال التعلم"، كما تقول معلمة الفصل ياسمين ليمان. حتى الأطفال الصغار على دراية كبيرة بالتكنولوجيا ويسعدهم أن يكونوا قادرين على استخدام التكنولوجيا في الدروس اليومية. ومع ذلك، لم يتم إلغاء السبورة القديمة الجيدة تمامًا: تقول ليمان: "تُعد تقنية العرض الرقمي إضافة رائعة لمفهوم التعليم الشامل".
استثمارات بقيمة 10.4 مليون يورو على مدار السنوات الأربع القادمة
كما تهدف المقاطعة المسؤولة عن تجهيز المدارس في المنطقة إلى تعزيز ذلك. تستثمر مقاطعة فالدك-فرانكنبرج 10.4 مليون يورو على مدى السنوات الأربع المقبلة لتحسين الشبكات الرقمية وخدمة الواي فاي في المدارس وشراء المعدات. ومن المقرر تنفيذ جميع التدابير بحلول صيف 2025. "تستثمر المقاطعة حوالي أربعة ملايين يورو لتحسين الشبكات الرقمية، وحوالي 3.5 مليون يورو للوحات التفاعلية وشاشات العرض وحوالي ثلاثة ملايين يورو للإنترنت اللاسلكي"، كما يقول مدير المقاطعة يورغن فان دير هورست، الذي يقدم لمحة عامة عن الاستخدام المحدد للأموال حتى عام 2025.
تجهيز المدارس في أسرع وقت ممكن
"الهدف من استراتيجية الرقمنة في المدارس هو تجهيز جميع المباني بالتكنولوجيا المناسبة في أسرع وقت ممكن"، تابع مدير المنطقة. ومع ذلك، نظرًا لأنه لا يمكن القيام بذلك دفعة واحدة، فهناك قائمة من الأولويات. تلعب التجهيزات الرقمية الموجودة، وحالة التوسع التقني، وتدابير البناء أو التجديد الجارية أو المخطط لها، ونوع المدرسة وموقعها، دورًا في تحديد المدارس التي يجب أن تكون لها الأولوية ومتى. ويواصل مدير المنطقة التأكيد على "أننا ندرك التدابير التي يمكن تنفيذها بسرعة كبيرة جدًا". ويشمل ذلك في المقام الأول شراء ملحقات الشاشات وتكنولوجيا العرض.
من أجل توفير معلومات أفضل عن الوضع الحالي للرقمنة في المدارس، أنشأت مقاطعة فالديك-فرانكنبرج مساحة كبيرة للموضوعات على موقعها الإلكتروني. من كابلات الألياف الضوئية في الأرض إلى الأجهزة اللوحية في الفصول الدراسية: يمكن للأطراف المهتمة العثور على الكثير من المعلومات المفيدة على الإنترنت على www.landkreis-waldeck-frankenberg.de/digitalisierungderschulen حول الخطوات التي يتم اتخاذها لجعل المدارس مناسبة للمستقبل الرقمي.
متى ستصبح مدرستي رقمية بالكامل؟ من الذي سيوفر الأجهزة الطرفية؟ من أين يمكنني الحصول على البرامج التي أحتاجها؟ بالإضافة إلى الكثير من المعلومات الأساسية حول الميثاق الرقمي وحالة التوسع في المدارس، لخصت المقاطعة أيضًا الإجابات على هذه الأسئلة وغيرها على البوابة الإلكترونية. وبما أن هناك أيضًا تداخل مع مهام هيئة التعليم الحكومية المسؤولة عن المنطقة في فريتزلار عندما يتعلق الأمر بالرقمنة، فقد عملت المنطقة مع الهيئة لإنشاء الموقع - كما قامت أيضًا بدمج الكثير من المعلومات المفيدة من هيئة التعليم في الموقع.