الروبوت "بيب" الشبيه بالإنسان الآلي "بيب" في الدروس في المدرسة الثانوية المهنية
كيف يعمل الروبوت الشبيه بالإنسان في الواقع وما هو الدور الذي يلعبه الذكاء الاصطناعي؟ هذه هي بالضبط الأسئلة التي يعالجها حاليًا طلاب الصف الحادي عشر في المدرسة الثانوية المهنية في كورباخ في تخصص "علوم الكمبيوتر العملية". وكجزء من مادة تكنولوجيا المعلومات، فإنهم يعملون على مشروع خاص: بناء وبرمجة الروبوت "بيب" الشبيه بالإنسان.
كما حظي المشروع باهتمام كبير من قيادة المنطقة. وخلال زيارة إلى "مجموعة الروبوتات"، شاهد مدير المنطقة يورغن فان دير هورست المشروع بنفسه. وقد أُعجب بالنهج العملي لعلوم الحاسب الآلي، وتركيز التلاميذ في عملهم، وقبل كل شيء، الحماس الذي يتسم به الشباب في عملهم.
يجمع المشروع بين المهارات التقنية العملية والمحتوى التطلعي من مجالات الروبوتات والبرمجة والذكاء الاصطناعي. أولاً، يقوم التلاميذ بتجميع الروبوت خطوة بخطوة بأنفسهم. ويقومون بتجميع المحركات وأجهزة الاستشعار ووحدات التحكم ويتعلمون كيفية تفاعل المكونات الميكانيكية والإلكترونية والرقمية في نظام معقد.
يلي ذلك جزء البرمجة من المشروع. بمساعدة بيئات البرمجة الحديثة، يقوم الشباب بتطوير برامج التحكم الخاصة بهم للروبوت. على سبيل المثال، يقومون ببرمجة تسلسل الحركة، وردود الفعل على قيم المستشعرات أو التفاعلات البسيطة مع البيئة.
ينصب التركيز هنا بشكل خاص على استخدام الذكاء الاصطناعي. يتعلم الطلاب كيف يمكن استخدام أنظمة الذكاء الاصطناعي لإنشاء وتحسين كود البرنامج أو تطوير وظائف جديدة. وهذا يمنحهم نظرة ثاقبة على طرق العمل الحديثة في تطوير البرمجيات، حيث يتم استخدام الذكاء الاصطناعي بشكل متزايد كأداة داعمة. وفي الوقت نفسه، يلقون نظرة نقدية على إمكانيات هذه التكنولوجيا وحدودها.
يتم دعم المشروع من قبل المركز الإعلامي في المنطقة، والذي يوفر المعدات التقنية والدعم المتخصص. يشرف على المشروع رئيس المركز الإعلامي، المعلم ألكسندر إيمدي، الذي ينظم دروس تكنولوجيا المعلومات.
يؤكد أندرياس شون، رئيس القسم في المدرسة الثانوية المهنية، على الأهمية الخاصة لمثل هذه الأشكال التعليمية: "خاصة عندما يتعلق الأمر بمواضيع مستقبلية معقدة مثل الذكاء الاصطناعي والروبوتات، فمن المهم ألا يتعلم الطلاب الأساسيات النظرية فحسب، بل يمكنهم أيضًا تطبيقها عمليًا. تتيح الأساليب التعليمية الحديثة إمكانية جعل المحتوى المجرد ملموسًا وتطوير فهم دائم."
تُظهر مثل هذه المشاريع ما يميز تخصص "علوم الكمبيوتر العملية" في المدرسة الثانوية المهنية في كورباخ إلى جانب الجانب النظري: حيث يحتل التطوير المستقل والعمل التجريبي واستخدام التقنيات الحالية مثل الروبوتات والذكاء الاصطناعي مركز الصدارة. مثال رئيسي على كيفية إعداد المدرسة للشباب لعالم العمل الرقمي بشكل متزايد - ومدى إثارة علوم الكمبيوتر عند تجربتها عملياً.
الصورة: التعرف على مشروع "بيب" في مدرسة كورباخ المهنية النحوية - مدير المقاطعة يورغن فان دير هورست مع رئيس القسم أندرياس شون، ورئيس المركز الإعلامي ألكسندر إيمدي وأعضاء "مجموعة الروبوت". الصورة: مقاطعة فالدك-فرانكنبيرغ