مشاركة الأطفال والشباب في السياسة المحلية

تنص المادة 12 من اتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الطفل على حق الأطفال والشباب في أن تؤخذ آراؤهم في الاعتبار في جميع القرارات التي تؤثر عليهم. كما يهدف قانون رعاية الأطفال والشباب (SGB VIII) إلى دعم الأطفال والشباب في طريقهم ليصبحوا أعضاء مستقلين وقادرين في المجتمع على المدى الطويل. وعلى وجه الخصوص، ينبغي إشراك الشباب وأسرهم على النحو المناسب في التخطيط الذي يؤثر عليهم. والهدف من تعليم الشباب خارج المناهج الدراسية هو تمكين الشباب من التعرف على ظروف معيشتهم الشخصية والاجتماعية، وتأكيد مصالحهم الاجتماعية وتحقيق الديمقراطية في جميع المجالات.

نصت ولاية هيسن صراحةً على حقوق مشاركة الأطفال والشباب في قانون بلدية هيسن (القسمان 4 ج، 8 ج HKO) وقانون مقاطعة هيسن (القسمان 4 ج، 8 أ HKO). على عكس المجموعة الثانية من المقيمين غير المؤهلين، وهم الأجانب من خارج الاتحاد الأوروبي (انظر الأقسام 84 وما يليها من قانون البلديات في هيسن)، تتمتع البلديات بحرية كبيرة في تحديد شكل المشاركة. ويسمح القانون بأشكال المشاركة المؤسسية مثل برلمانات الأطفال والشباب أو المجالس الاستشارية وكذلك فرص الاستماع إلى صوتهم وتقديم المقترحات والتحدث في المجلس البلدي، وكذلك نماذج المشاركة المتعلقة بالمشاريع مثل تصميم منطقة لعب، واستكشافات المقاطعة، والمشاريع الثقافية للأطفال، وورش العمل المستقبلية، وما إلى ذلك).

إن مشاركة الأطفال والشباب في مجتمعاتهم المحلية أمر منطقي لأن الأطفال والشباب يرون ويفهمون آثار مشاركتهم ويتعلمون التماهي معها. وعلاوة على ذلك، ينبغي أن يؤخذ الأطفال والشباب على محمل الجد باعتبارهم خبراء في قضاياهم الخاصة وأن يكونوا قادرين على تزويد السياسيين باقتراحات قيمة.

وتلعب المدن والبلديات دورًا مهمًا في اختيار أشكال المشاركة المناسبة، لأنها البيئة المعيشية المباشرة للأطفال والشباب.

مجتمعات صديقة للأطفال والشباب صالحة للعيش فيها للجميع