نشست شبکه‌ای «مدارس بدون نژادپرستی، مدارس با شجاعت» در منطقه
اوایل نوامبر، چهل دانش‌آموز، معلم، مددکار اجتماعی مدرسه و سایر داوطلبان از مدارس مختلف در ناحیه والدک-فرانکنبرگ در ساختمان اداره ناحیه در کورباخ گرد هم آمدند. مدارس شرکت‌کننده بخشی از طرح «مدرسه بدون نژادپرستی – مدرسه با شجاعت» هستند و به‌عنوان بخشی از شبکه خود گرد هم آمدند. این رویداد توسط مرکز تخصصی DEXT در والدک-فرانکنبرگ برگزار شد.
زیر موضوع «برای دموکراسی‌ای قوی در مدارس‌مان»، شرکت‌کنندگان درباره مشارکت، حمایت در برابر تبعیض و مشارکت دموکراتیک بحث کردند. پس از سخنرانی اصلی «از بی‌قدرتی تا اثربخشی – بینش‌های روان‌شناختی برای مدارس دموکراتیک»، بحث‌هایی در سه میزگرد موضوعی با عناوین «داشتن حق رأی و شکل‌دهی به آینده»، «هشیاری و حمایت از دیگران» و «موضع‌گیری و زندگی دموکراتیک» برگزار شد. در طول این بحث‌ها، تجربیات زندگی روزمره در مدرسه به اشتراک گذاشته شد و ایده‌هایی برای فعالیت‌های آینده مطرح گردید.
در میان سایر موارد، پیشنهادهایی برای پروژه‌های دموکراسی میان‌مدرسه‌ای، جلسات بحث کنترل‌شده درباره مواضع سیاسی مختلف و تمرین‌های شبیه‌سازی‌شده ارائه شد تا دانش‌آموزان تجربه عملی فرایندهای تصمیم‌گیری دموکراتیک را کسب کنند. معلمان همچنین خواستار فرصت‌های بیشتری برای توسعه حرفه‌ای کل کادر آموزشی شدند، برای مثال به‌عنوان بخشی از روزهای توسعه کارکنان.
«ما می‌خواهیم جوانان را تشویق کنیم تا دریابند که خودشان می‌توانند تفاوت ایجاد کنند. دموکراسی زمانی جان می‌گیرد که دانش‌آموزان حق رأی داشته باشند، مسئولیت بپذیرند و ببینند که تعهدشان تفاوت ایجاد می‌کند»، تأکید می‌کند کیا برامس از واحد تخصصی DEXT. در این رویداد همچنین نمایندگانی از مدارسی که هنوز عضو شبکه «شجاعت» نیستند، حضور داشتند. احمد سلچوک اوزکان، هماهنگ‌کننده منطقه‌ای هسن برای «مدرسه بدون نژادپرستی – مدرسه با شجاعت»، کارگاهی برای آن‌ها برگزار کرد و به پرسش‌هایشان درباره فرایند تبدیل شدن به یک مدرسه شجاع پاسخ داد.
یکی از دغدغه‌های اصلی شرکت‌کنندگان، تقویت ارتباطات بین مدارس – هم در سطح معلمان و کارکنان آموزشی و هم به‌ویژه در میان دانش‌آموزان درگیر – بود. علاوه بر ایده‌های متعدد برای پروژه‌ها، این امر منجر به پیشنهادهای ملموسی برای همکاری‌های بیشتر و نیازهای حمایتی مدارس نیز شد. واحد تخصصی DEXT این ایده‌ها را در کار خود برای سال آینده گنجانده و به همراه مدارس بررسی خواهد کرد که چگونه می‌توان ایده‌های توسعه‌یافته را پیگیری و اجرا کرد. همچنین ادامه‌ی تبادل میان مدارس نیز برنامه‌ریزی شده است.