Netzwerktreffen der "Schulen ohne Rassismus, Schulen mit Courage" im Landkreis
40 Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte, Fachkräfte der Schulsozialarbeit und weitere Engagierte aus verschiedenen Schulen des Landkreises Waldeck-Frankenberg kamen Anfang November im Korbacher Kreishaus zusammen. Die teilnehmenden Schulen gehören der Initiative „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ an, sie trafen sich innerhalb ihres Netzwerks. Organisiert wurde die Veranstaltung von der DEXT-Fachstelle Waldeck-Frankenberg.
Unter dem Motto „Für eine starke Demokratie an unseren Schulen“ tauschten sich die Teilnehmenden über Mitbestimmung, Diskriminierungsschutz und demokratisches Engagement aus. Nach dem Impulsvortrag „Von der Ohnmacht zur Wirksamkeit – Psychologische Impulse für demokratische Schulen“ wurde an drei Thementischen zu den Schwerpunkten „Mitreden und Mitgestalten“, „Hinschauen und Schützen“ sowie „Haltung zeigen und Demokratie leben“ diskutiert. Erfahrungen aus dem Schulalltag wurden in den Austausch eingebracht und Ideen für zukünftige Aktivitäten entwickelt.
Unter anderem entstanden Vorschläge für schulübergreifende Demokratieprojekte, moderierte Gesprächsformate zu unterschiedlichen politischen Positionen und Planspiele, die demokratische Entscheidungsprozesse erfahrbar machen sollen. Die Lehrkräfte äußerten zudem den Wunsch nach mehr Fortbildungsangeboten für ganze Kollegien, etwa im Rahmen pädagogischer Tage.
„Wir möchten junge Menschen darin bestärken, dass sie selbst etwas bewegen können. Demokratie wird dort lebendig, wo Schülerinnen und Schüler mitentscheiden, Verantwortung übernehmen und erleben, dass ihr Engagement einen Unterschied macht“, betont Kea Brahms von der DEXT-Fachstelle. Auch Interessierte aus Schulen, die bislang noch nicht zum Courage-Netzwerk gehören, nahmen an der Veranstaltung teil. Für sie bot Ahmed Selcuk Özkan, hessischer Landeskoordinator von „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“, einen Workshop an und beantwortete Fragen zum Prozess hin zur Courage-Schule.
Ein zentrales Anliegen der Teilnehmenden war die stärkere Vernetzung der Schulen untereinander – sowohl auf Ebene der Lehrkräfte und pädagogischen Fachkräfte als auch ausdrücklich zwischen den engagierten Schülerinnen und Schülern. Neben zahlreichen Projektideen entstanden deshalb auch konkrete Anregungen für die weitere Zusammenarbeit und Unterstützungsbedarfe der Schulen. Diese Impulse wird die DEXT-Fachstelle in ihre Arbeit für das kommende Jahr aufnehmen und gemeinsam mit den Schulen prüfen, wie sich die entwickelten Ideen weiterverfolgen und umsetzen lassen. Auch eine Fortsetzung des schulübergreifenden Austauschs ist vorgesehen.