Людиноподібний робот "Піб" на уроках у професійній гімназії
Як насправді працює людиноподібний робот і яку роль відіграє штучний інтелект? Саме ці питання зараз вирішують одинадцятикласники професійної гімназії в Корбачі на спеціалізації "Практична інформатика". В рамках предмета інформаційних технологій вони працюють над спеціальним проектом: конструюванням та програмуванням людиноподібного робота "Піб".
Проект також викликав великий інтерес з боку керівництва району. Під час візиту до "групи робототехніки" районний адміністратор Юрген ван дер Хорст побачив проект на власні очі. Він був вражений практичним підходом до інформатики, цілеспрямованою роботою учнів і, перш за все, ентузіазмом, з яким молодь виконує свою роботу.
Проект поєднує практичні технічні навички з перспективним контентом зі сфер робототехніки, програмування та штучного інтелекту. Спочатку учні крок за кроком самостійно збирають робота. Вони збирають двигуни, датчики та блоки управління і дізнаються, як механічні, електронні та цифрові компоненти взаємодіють у складній системі.
Після цього починається частина проекту, пов'язана з програмуванням. За допомогою сучасних середовищ програмування молоді люди розробляють власні програми керування роботом. Наприклад, вони програмують послідовність рухів, реакції на показники датчиків або прості взаємодії з навколишнім середовищем.
Особлива увага приділяється використанню штучного інтелекту. Студенти дізнаються, як системи штучного інтелекту можна використовувати для створення та оптимізації програмного коду або розробки нових функцій. Це дає їм уявлення про сучасні способи роботи в розробці програмного забезпечення, в яких ШІ все частіше використовується як допоміжний інструмент. Водночас вони критично оцінюють можливості та обмеження цієї технології.
Проект підтримується районним медіа-центром, який надає технічне обладнання та спеціалізовану підтримку. Куратором проекту є керівник медіа-центру, вчитель Олександр Емде, який організовує уроки інформаційних технологій.
Андреас Шьон, завідувач кафедри професійної гімназії, підкреслює особливу важливість таких форматів навчання: "Особливо, коли йдеться про складні теми майбутнього, такі як штучний інтелект та робототехніка, важливо, щоб учні не лише засвоювали теоретичні основи, а й могли застосовувати їх на практиці. Сучасні дидактичні підходи дозволяють зробити абстрактний зміст відчутним і сформувати стійке розуміння".
Такі проекти показують, що характеризує спеціалізацію "практична інформатика" в професійній гімназії в Корбачі поряд з теорією: Самостійні розробки, експериментальна робота та використання сучасних технологій, таких як робототехніка та штучний інтелект, займають центральне місце. Яскравий приклад того, як школа може підготувати молодь до все більш цифровізованого робочого світу - і наскільки захоплюючою є інформатика, коли її вивчаєш на практиці.
Підпис: Ознайомлення з проектом "Pib" у професійній гімназії Корбаха - адміністратор району Юрген ван дер Хорст з керівником департаменту Андреасом Шоном, керівником медіа-центру Александром Емде та членами "робототехнічної групи". Фото: Округ Вальдек-Франкенберг