Нові вихователі в районі
Карл-Фрідріх Фрезе, перший районний радник і керівник відділу у справах молоді, привітав 20 нових вихователів до лав вихователів у районі Вальдек-Франкенберг. Вони отримали сертифікати про успішне проходження базової кваліфікації вихователя. Оскільки минулого року не вдалося провести церемонію через обмеження контактів, спричинені пандемією коронавірусу, її було компенсовано разом із цьогорічною церемонією. Внутрішнє подвір'я колишнього монастиря Святого Георгія у Франкенберзі, де зараз знаходиться адміністративний офіс округу, забезпечило відповідну святкову атмосферу.
"У нас навіть є двоє чоловіків з минулого року", - сказала Моніка Падберг-Коерт, керівник дитячого садка в районі, задоволена інтересом двох нових вихователів до базової кваліфікації. Також приємно, що Фрезе, керівник молодіжного відділу, погодився: "Обмеження, пов'язані з пандемією, не вплинули на бажання зацікавлених осіб отримати кваліфікацію. Навпаки - якщо в навчальному курсі 2020 року було 7 учасників, то в поточному курсі 2021 року ця кількість майже подвоїлася - 13 пані та панове.
У своєму зверненні до кваліфікованих спеціалістів перший окружний уповноважений зазначив, що денний догляд є незамінною послугою з догляду за дітьми в окрузі, особливо для дітей віком до трьох років. Саме тому вона постійно розширюється. "Хороша кваліфікація особливо важлива для вихователів", - підкреслив Фрезе, додавши, що вимоги до вихователів зростають з кожним роком. Відповідно, і зміст курсу є більш вимогливим.
Кваліфікаційні заходи вже багато років проводяться Крайовою вищою школою, директор якої Мануель Вольф відзначив добру співпрацю між ДНЗ та районом. З 2020 року базова кваліфікація проводиться відповідно до компетентнісно-орієнтованого кваліфікаційного посібника для догляду за дітьми - 300 навчальних одиниць, 160 з яких як підготовчий етап для навчання необхідним компетенціям і 140 як супровідний етап для розширення і поглиблення набутих компетенцій. Однак через необхідні правила дистанційного навчання у зв'язку з пандемією не всі навчальні одиниці могли бути запропоновані в присутності, але частково вони були запропоновані в цифровому форматі. Ця гібридна форма, однак, виявилася такою ж успішною, як і звичайне навчання в класі, і допомогла всім учасникам досягти хорошого результату.