Четири деца стоят под цветен парашут за игра и го държат високо

Силно раздвижен

СИЛНО ПРЕМЕСТВАНЕ

За социално и демократично единство: През 2012 г. област Валдек-Франкенберг стартира програмата "STARK BEWEGT". В рамките на тази програма младите хора получават подкрепа за развитието на социалните си умения чрез редовни тренировки, които насърчават физическата активност. Това има пряк положителен ефект върху социалното, здравното и екологичното поведение. Учениците също така са по-способни да отговорят на изискванията в училищния контекст, както и в семейството, ежедневието и по-късно в кариерата си.


  • Програма

    Възможност за развитие: Натискът на времето, претоварването с медии, високите очаквания, прекомерните изисквания, загубата на ориентация и т.н. все повече отнемат на децата в техните семейства пространството за израстване в човешката общност. Макар че отделното дете обикновено се оценява в контекста на семейния кръг, много от вътрешните конфликти се отприщват в зависимост от средата и ситуацията. От училищата се очаква да компенсират това, но те не могат сами да отговорят на тези високи изисквания. STARK BEWEGT вижда възможност да създаде възможност за децата извън натиска за представяне или напрежението, като осигури специално обучение и допълнително образование за отговорните възрастни, в което те да развият важни за живота им междуличностни умения още в ранна възраст. Интеграцията, социалната компетентност, работата в екип, емпатията, комуникацията, разрешаването на конфликти и други ключови умения са крайъгълните камъни, които винаги се ценят при взаимодействието.

    За тази цел в началото на първата учебна година в цялата страна се провеждат обучения на STARK BEWEGT в комбинация с учители и други членове на екипа. Различните доставчици на образователни услуги съчетават вътрешни и външни възгледи и подходи при разработването на учебните процеси. Това води до многобройни синергични ефекти по отношение на успеха в обучението и процеса на развитие на децата. Освен това учителите, преподавателите по физическо възпитание и родителите се учат един от друг и разширяват своите компетенции за действие. На класа се поставят задачи за решаване на проблеми, с които могат да се справят само заедно. В общността на класа се обсъждат силните и слабите страни, но също така и конфликтите и смущенията (напр. насилие, тормоз и др.). Развиват се променени начини на действие за решаване на проблеми и подобряване на работата в екип, които се пренасят в ежедневните ситуации в училище. Този подход има пряк положителен ефект върху социалното, здравното и екологичното поведение. Учениците също така са по-способни да отговорят на изискванията в училищния контекст, както и в семейството, ежедневието и по-късно в кариерата си.

  • Обучение

    Взаимодействайте заедно, размишлявайте заедно: Обучението винаги се провежда от двама възрастни членове на екипа: Учителите и външни за училището съотборници придружават класа в процеса на обучение. Дали през въжената врата, през шоколадовата река или през паяжината - това е възможно само заедно. Задачите за решаване на проблеми се разработват индивидуално в зависимост от структурата и целта на класа. Подходящите рамкови действия, които свързват отделните задачи като червена нишка, дават възможност за сериозно изследване на груповите процеси. Задачите по време на обучението са структурирани като учебни кръгове, т.е. силните страни от първата задача се пренасят в следващата. Слабостите се анализират заедно и се изпробват алтернативни подходи. Така се създава основа за постигане на поставените цели на обучението.

    Засегната от споделения опит, групата разговаря за това какво ги движи, какво им помага, как са успели и т.н. Връзката с ежедневието се подкрепя от различни методи за размисъл. По този начин формиращите моменти пораждат импулси за бъдещи самостоятелни действия от страна на групата. Централна роля играе преносимостта между ситуацията на обучение и ежедневната училищна ситуация в класната стая. Ако има разпознаваема структурна прилика между обучителната ситуация и всекидневната реалност, в дискусиите за оценка могат да се разработят конкретни мерки за всекидневния (училищен) живот. Съвместно предадените задачи създават устойчива основа за ефективно сътрудничество и успешно преподаване и учене в класната стая.

  • Образование и обучение

    По време на обучението участниците ще се научат да прилагат обучението STARK BEWEGT като метод, който може да се използва в училищните класове (начално ниво, средно ниво 1). Те ще преживеят и обсъдят обучението от гледна точка на учениците и постепенно ще се научат как да съпровождат процеса самостоятелно като обучители. Основата на осемдневното обучение е концепцията STARK BEWEGT на отдела за спорт и работа с младежи на окръг Валдек-Франкенберг. По време на ежегодното еднодневно допълнително обучение придобитите по време на обучението умения и способности се задълбочават чрез специални фокусни точки.

    Участниците ще се запознаят с обучението STARK BEWEGT като метод, който може да се използва в училищните класове в рамките на индивидуално разработени обучителни сесии. От една страна, те ще преживеят обучението от гледна точка на учениците, но в същото време ще преживеят и обсъдят подкрепата на процеса от гледна точка на преподавателя във фазите на размисъл. Заедно ще бъде проведен възможен курс на обучение и ще бъдат представени възможни приложения на различни упражнения за взаимодействие и задачи за решаване на проблеми с техните цели. Освен това ще бъдат обсъдени методи за пренасяне в училищното ежедневие.